NEURO-EDUCACIÓN

NEUROEDUCACIÒN

PERO...QUÉ ES? 

¿PARA QUE NOS SIRVE?

Este blog será una reflexión sobre esos nuevos acontecimientos que miran positivamente hacia un futuro que nos habla de un cambio, iniciado ya, sobre cómo poder enseñar y aprender mejor y, en definitiva, educar mejor.

NEUROEDUCAIÒN

Es un marco en el que colocar los conocimientos del cerebro y la forma como la persona interactúa con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje. Es un intento de crear una base sólida sobre la enseñanza que pueda llevarse, no solo a los docentes, sino a la sociedad misma, lo que incluye a padres, instituciones de enseñanza, medios de comunicación y, desde luego, a dirigentes a nivel nacional que tengan que instrumentar políticas educativas.

!LEE Y ANALIZA CON MUCHA ATENCIÓN!

SEIS CLAVES  DE LA NEUROCIENCIA

No se aprende repitiendo ni memorizando las cosas, sino con la experiencia ligada a las emociones. Mientras más conectado esté lo que se estudia con las emociones, más sólido y duradero es el conocimiento que se adquiere.

Enseñar de manera amena, con anécdotas, con sorpresas y en medio de conversaciones gratas es una buena forma de promover aprendizajes sólidos. Bajo estas condiciones aumentan las conexiones entre las diferentes áreas del cerebro, lo que favorece la fijación de datos nuevos.

Promover la creatividad mediante actividades artísticas que disminuyan las tensiones y mejoren la concentración. Incluir música, pintura y creaciones literarias en los procesos de aprendizaje ha mostrado buenos resultados en los procesos de pensamiento.

El ejercicio regular es el mejor aliado de la plasticidad cerebral: aumenta las conexiones dentro del cerebro y, con ello, la capacidad para adquirir habilidades y mejorar las ya existentes; permite además memorizar y asociar ideas de una mejor manera. La actividad física también favorece la producción de sustancias que mejoran la concentración, disminuyen el estrés y regulan el descanso.

y....un ingrediente esencial que nunca debe faltar

LA EMOCIÓN

Es fundamental tanto para el que enseña como el que aprende.No hay proceso de enseñanza verdadero sino se sostiene sobre esa columna de la emoción en sus infinitas perspectivas.Es esta realidad nos lleva a aprender que lo mejor que se aprende es aquello que se ama,aquello que te dice algo,aquello,que,de alguna manera resuena y es consonante con lo que emocionalmente llevas dentro.Cuando esto ocurre nuestros ojos brillan,resplandecen,se llenan de alegría,de sentido y eso nos empuja siempre a aprender.

podríamos decir

Que la NEURO-EDUCACIÓN es, pues, un campo de la neurociencia nuevo, abierto, lleno de enormes posibilidades que eventualmente debe proporcionar herramientas útiles que ayuden a aprender y enseñar mejor, y alcanzar un conocimiento mejor en un mundo cada vez de más calado abstracto y simbólico y mayor complejidad social.